Оформити передплату

СПИСОК ВІДЕОЗАПИСІВ ВЕБІНАРІВ НА ВАШ ВИБІР

№ 1. Розвиток читацьких компетенцій засобами навчального діалогу. Основні науково-теоретичні підходи й техніки методики навчального діалогу (ведуча О. Гузь) (2 акад. години)

№ 2. Створення комфортного шляху дослідження потоку свідомості головного героя в морально-психологічному есе «Джакомо Джойс» Джеймса Джойса (ведуча О. Гузь) (2 акад. години)

№ 3. Особливості методики вивчення великих жанрових форм за шкільною програмою із зарубіжної та української літератури (О. Гузь) (3 акад. години)

№ 4. Шляхи вивчення великих жанрових форм у 10-11 класах за новою Програмою (2017 року) із зарубіжної та української літератури (ведуча О. Гузь) (2 акад. години)

№ 5. Особливості вивчення творів М. Булгакова («Собаче серце» та «Майстер і Маргарита»)
(ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 6. Використання сучасних європейських технологій у вивченні зарубіжної літератури: Storytelling
(ведуча О. Ніколенко) (2 акад. години)

№ 7. Minecraft як засіб підготовки до ЗНО (ведуча Л. Бойко) (2 акад. години)

№ 8. «Секрети успіху класного керівника від Ольги Гузь» (з досвіду виховної роботи та проведення свят Останнього дзвоника й Випускного вечора) (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 9. STEM-освіта на уроках літератури: особливості впровадження (ведуча С. Дячок) (2 акад. години)

№ 10. Нова програма для 10 класу: сучасна література в юнацькому читанні (ведуча В. Туряниця) (3 акад. години)

№ 11. «Стратегії вивчення сучасної зарубіжної літератури. 5-9 класи» (за новою програмою)
(ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 12. Японська література в школах України (ведуча О. Ніколенко) (2 акад. години)

№ 13. Таємниці гротеску: Гофман – Гоголь – Булгаков (ведуча О. Ніколенко) (3 акад. години)

№ 14. Практичне втілення принципів концентричності й алюзивності при вивченні творів зарубіжної літератури в 10 класі (Гомер, Данте, Шекспір) (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 15. Формування читацьких інтересів за допомогою хмарних технологій. Буктрейлер – сучасна форма реклами книг (ведуча Н. Немировська) (3 акад. години)

№ 16. Особливості вивчення поезії в школі (на прикладі творчості Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо та Йости Тумаса Транстремера) (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 17. HAMLET: Shakespeare&Андрухович (ведуча О. Орлова) (3 акад. години)

№ 18. Урок у стилі МАРШМЕЛОУ (ведуча Л. Бойко) (2 акад. години)

№ 19. Методичні ключі до вивчення драматургії у школі (8-11 класи) (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 20. Розслідування таємниць жанру детективу ведуть учні: де ж учитель? (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 21. Паралелі та меридіани літературного глобуса: елементи компаративного аналізу на уроках літератури
(ведуча В. Туряниця) (3 акад. години)

№ 22. Мумітролінг та трохи тролінгу – лайфхаки для ефективного уроку (ведуча Л. Ціпов’яз) (3 акад. години)

№ 23. Менеджмент в освіті, або Як вбити двох зайців (ведуча С. Дячок) (5 акад. години)

№ 24. 5 наукових, 5 методичних і 5 практичних секретів вивчення творів постмодернізму в школі
(ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 25. Піди туди, не знаю куди. Принеси те, не знаю яке АБО Як написати зв’язне висловлення на 20 балів (ведуча Л. Бойко) (2 акад. години)

№ 26. Практичний кейс: сучасні освітні інструменти в роботі вчителя із учнями покоління Z
(ведуча Н. Немировська) (3 акад. години)

№ 27. Як це працює: 10 дієвих ключів до аналізу та інтерпретації новинок у програмі (ведуча Л. Ціпов’яз) (ведуча Лариса Ціпов’яз) (3 акад. години)

№ 28. Як зробити вивчення творів доби Просвітництва зрозумілим і комфортним? («Мандри Лемюеля Гуллівера» Джонатана Свіфта (9 клас) та «Фауст» Йоганна Вольфганга Гете (11 клас) (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 29. ІМПРЕСІОНІЗМ у зарубіжній літературі та в інших видах мистецтва (ведуча О. Ніколенко) (3 акад. години)

№ 30. Жанр антиутопії у старшій школі: вивчаємо вперше (ведуча В. Туряниця) (3 акад. години)

№ 31. Шкільна література: прочитати (не)можливо (ведуча Л. Сакович) (3 акад. години)

№32. Прогресивні стратегії й практичні поради: інтелектуально-методичне перезавантаження сучасного вчителя-словесника. Частина 1 (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 33. Нове в програмі з української літератури: шукаємо п’ятий кут. Спроба перша: Іван Франко «Захар Беркут» (ведуча Л. Бойко) (2 акад. години)

№ 34. 15 практичних порад як розкрити таємниці символів і працювати з ними у 5-9 класах
(ведуча Л. Ціпов’яз) (3 акад. години)

№ 35. Практичний кейс: використання на уроках української літератури інтермедіальної компаративістики – різноаспектне мистецьке поєднання в одному творі (ведуча Н. Немировська) (3 акад. години)

№ 36. Сторітелінгові технології й техніки в уроці-діалозі (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 37. У пошуках пригод. Використання квест-технології в школі (ведуча Л. Сакович) (3 акад. години)

№ 38. Як грати на уроках з користю: 10 методичних знахідок (ведуча Л. Ціпов’яз) (3 акад. години)

№ 39. Нове в програмі ЗНО з української мови і літератури: шукаємо п’ятий кут. Спроба друга: Ольга Кобилянська «Valse melancolique» (ведуча Л. Бойко) (2 акад. години)

№ 40. Практичний кейс: використання флешкарток та карток пам’яті для підвищення якості процесу навчання
(ведуча Н. Немировська) (3 акад. години)

№ 41. Сім секретів вивчення новелістики за шкільною програмою (6-11 класи) (ведуча О. Гузь) (3 акад. години)

№ 42. Формувальне оцінювання в дії (від теорії до практики) (ведуча Л. Бойко) (3 акад. години)

№ 43. Як допомогти підліткам подолати страхи й комплекси: рецепти від сучасних письменників (ведуча О. Семенюк) (3 акад. години)

№ 44. Використання проектних технологій на уроках гуманітарного циклу (ведуча Л. Сакович) (3 акад. години)

№ 45. Як знайти себе в іншосвітті, або Фентезі в школі (ведуча О. Гузь) (5 акад. годин)

№ 46. За кулісами творчої лабораторії учителя-словесника: таємниці ейдетики та мнемотехніки (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 47. Специфіка й роль уроків позакласного читання й розвитку мовлення з української та зарубіжної літератур. 5-11 класи (ведуча О. Гузь) (5 акад. годин)

№ 48. Від “А”до “Я”: використання освітніх онлайн-інструментів як ефективна організація навчального співробітництва (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 49. Практичні поради з вивчення творів сучасної літератури в школі. Зарубіжна література. 5-11 класи
(ведуча О. Гузь) (6 акад. годин)

№ 50. Як ігри допоможуть організувати ефективне навчання після карантину
(ведуча Лариса Ціпов’яз) (4 акад. години)

№ 51. Сучасна книготерапія для дітей, підлітків і родини (ведуча О. Ніколенко) (4 акад. години)

№ 52. Проблеми підлітків та самовдосконалення особистості в сучасній літературі: шкільний аспект вивчення
(ведуча О. Гузь) (6 акад. годин)

№ 53. 15+ ідей як організувати коригувальне навчання у вересні (ведуча Лариса Ціпов’яз) (4 акад. години)

№ 54. Примусити не можна зацікавити. Захопливий урок для сучасних дітей:
від суперідеї до втілення (ведуча Н. Немировська) (6 акад. годин)

№ 55. Міф і казка в шкільних курсах «Зарубіжна література» та «Українська література»: практика вивчення. 5-11 класи (ведуча О. Гузь) (5 акад. годин)

№ 56. Священні книги народів світу та їхні мотиви у творах світової літератури. Просто про складне: вивчаємо науково, легко, цікаво, граючи (ведуча Лариса Ціпов’яз) (4 акад. години)

№ 57. Героїчні пісні та епоси народів світу. Як зацікавити учнів: 10+ небанальних ідей (ведуча Лариса Ціпов’яз) (4 акад. години)

№ 58. Суперздібності сучасного вчителя: мотивувати, надихати, розширювати можливості. Як розвивати універсальні навички (soft skills) в учнів за допомогою нових технологій? (ведуча Н. Немировська) (6 акад. годин)

№ 59. Створення інклюзивного простору і складові ефективної взаємодії у ньому (ведуча Л. Сакович) (4 акад. години)

№ 60. Шляхи практичного розвитку критичного та креативного мислення учнів
(ведуча Н. Немировська) (5 акад. годин)

№ 61. Пленерні уроки – уроки мислення серед природи (ведуча Анна-Марія Богосвятська) (3 акад. годин)

№ 62. «Особливості практичного формування математичної компетентності на уроках літератури» (з досвіду роботи Ольги Гузь для вчителів зарубіжної літератури та української літератури) (ведуча О. Гузь (5 акад. годин)

№ 63. Панорама ідей: форми, методи організації дистанційного навчання (ведуча Н. Немировська) (6 акад. годин)

№ 64. Література в 3D: новому поколінню – нові тексти (ведуча Анна-Марія Богосвятська) (3 акад. годин)

№ 65. Теорія літератури як ключ до реалізації компетентнісного підходу при вивченні творів зарубіжної та української літератур (5-11 класи) (ведуча О. Гузь) (4 акад. години)

№ 66. Пророк, який сміявся (Сучасні аспекти вивчення творчості М.В. Гоголя у курсі зарубіжної та української літератури) (ведуча Лариса Ціпов’яз) (4 акад. години)

№ 67. Формування ключових компетентностей через впровадження STЕM, STЕАM та STRЕАM-освіти на уроках зарубіжної та української літератури (ведуча Лариса Ціпов’яз) (4 акад. години)

№ 68. Простір цікавих ідей: формування життєвих компетентцій учнів засобами ІКТ на уроках словесності
(ведуча Н. Немировська) (5 акад. годин)

№ 69. Дистанційне в задоволення. Ефективні інструменти для урізноманітнення синхронних зустрічей
(ведуча Л. Сакович) (4 акад. години)

№ 70. Формування ключових та предметних компетентностей на уроках літератури через творчі завдання і запитання (ведуча С. Дячок) (2 акад. години)

№ 71. Практика вивчення творів неоромантизму за шкільними програмами із зарубіжної та української літератур (ведуча О. Гузь) (4 акад. години)

№ 72. Методичний марафон: ТОП-25 онлайн-сервісів для ефективної роботи вчителя-філолога
(ведуча Н. Немировська) (5 акад. годин)

№ 73. Освіта в цифровому світі: співпраця попри відстань (ведуча Л. Сакович) (4 акад. години)

№ 74. Як провести на уроці квест з інтернетом і без (ведуча Лариса Ціпов’яз) (3 акад. години)

№ 75. Просте ЗНО без страждань: поради, приклади, зразки завдань (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 76. Ефективне використання резервного часу в шкільному вивченні зарубіжної та української літератур (ведуча О. Гузь) (4 акад. години)

№ 77. Навчання грою: практичні поради для створення інтерактивних матеріалів у Power Point (ведуча Н. Базильська) (3 акад. години)

№ 78. Креативні способи інтеграції онлайн-сервісів в освітній процес (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 79. Запровадження освітніх стратегій НУШ на уроках літератури (ведуча Лариса Ціпов’яз) (3 акад. години)

№ 80. Ефективне навчання: міф чи реальність. Основні складові ефективного навчання (ведуча Л. Сакович) (4 акад. години)

№ 81. Використання онлайн-платформ та онлайн-застосунків для формування інноваційного стилю педагога (ведучі Н. Грушко та З. Копичинська) (4 акад. години)

№ 82. Як створити буктрейлер: покрокові інструкції, цікаві ідеї (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 83. Практичні поради для зацікавлення учнів засобами Microsoft (ведуча Н. Базильська) (4 акад. години)

№ 83. Практичні поради для зацікавлення учнів засобами Microsoft (ведуча Н. Базильська) (4 акад. години)

№ 84. Створення інклюзивного простору і складові ефективної взаємодії у ньому (ведуча Л. Сакович) (4 акад. години)

№ 85. Рефлексія як ефективний інструмент для аналізу, оцінювання та зворотного зв’язку (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 86. П’ятий клас НУШ: перші кроки за новим Державним стандартом (ведуча В. Туряниця) (3 акад. години)

№ 87. Палац казок. Реалізація компетентнісного та інтегрованого підходів до вивчення казок. 5-й клас НУШ (ведуча О. Ніколенко) (4 акад. години)

№ 88. Дитина і дитинство у творах Елеонор Портер “Полліанна” і Марка Твена “Пригоди Тома Соєра”. 5-й клас НУШ (ведуча Л. Мацевко-Бекерська) (3 акад. години)

№ 89. Сила творчої уяви: уперед за Лускунчиком та Алісою! (Твори Е.Т.А. Гофмана та Льюїса Керролла). 5-й клас НУШ (ведуча В. Туряниця) (3 акад. години)

№ 90. Екологічне виховання в процесі вивчення творів «Мауглі» Р. Кіплінга і «Лобо» Е. Сетона-Томпсона. 5-й клас НУШ (ведуча О. Орлова) (3 акад. години)

№ 91. Медіазавдання як засіб формування медіаграмотності та критичного мислення. 5-й клас НУШ (ведуча Н. Рудніцька) (3 акад. години)

№ 92. Сучасні мультимедійні технології вивчення зарубіжної літератури (ведуча Н. Базильська) (3 акад. години)

№ 93. У світі мумі-тролів. 5 клас НУШ (ведуча Л. Юлдашева) (2 акад. години)

№ 94. Розвиток комунікативної компетентності: ефективний діалог між усіма учасниками освітнього процесу (ведуча Л. Сакович) (3 акад. години)

№ 95. Візуалізація на уроках літератури: ресурси та покрокові інструкції створення коміксів, FB-сторінок, лепбуків (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 96. Поєднання інноваційних та традиційних технологій на уроках літератури (В. Кириченко) (4 акад. години)

№ 97. Як створити онлайн-тести та інтерактивні ігри: крок за кроком (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 98. Оцінювання в НУШ: навчання заради майбутнього (ведуча Л. Сакович) (4 акад. години)

№ 99. Не здаватися в життєвих випробуваннях. Вивчення творів М. Енде, К. Нестлінгер, К. Гаґерупа. 6 клас НУШ (ведуча В. Туряниця) (3 акад. години)

№ 100. АРТтерапія на уроках зарубіжної літератури. 6 клас НУШ (ведуча О. Ніколенко) (3 акад. години)

№ 101. Медіазавдання як ефективна технологія формування ключових компетентностей. 6 клас НУШ (ведуча Н. Рудніцька) (3 акад. години)

№ 102. Роби щось, щоб бути щасливим! (Анна Гавальда «35 кіло надії»). 6 клас НУШ (ведуча Л. Мацевко-Бекерська) (3 акад. години)

№ 103. Power Point у НУШ: сучасний та якісний інструмент учителя зарубіжної літератури. 6 клас НУШ (ведуча Н. Базильська) (3 акад. години)

№ 104. Як створити головоломки, кросворди, пазли, тести, опитування: покрокові інструкції (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 105. Онлайн-інструменти для формувального та підсумкового оцінювання на уроках гуманітарного циклу (ведуча Н. Немировська) (4 акад. години)

№ 106. Ефективні сервіси для організації змішаного навчання (ведуча І. Коропецька) (3 акад. години)

ДЯКУЄМО, ЩО ПЕРЕДПЛАЧУЄТЕ ЖУРНАЛ «ЗЛ»!