в школах України

Лист Грегору Замзі

Робота переможниці конкурсу «Лист літературному героєві» (ІІI місце (вікова категорія 9-11 класи) Марчик Аліни, учениці 11 класу Уманської ЗОШ № 14 І-ІІІ ст. Черкаської області
Вчитель: Василівецька Світлана Іванівна
(більше…)

Автор: Аліса Шандригіна, учениця 5-А класу Миколаївської школи №22
Вчитель: Ірина Олександрівна Ткач
Вчитель про ученицю: Аліса – творча дитина з розвиненою фантазією і художніми здібностями, переможниця обласних конкурсів малюнків, учасниця конкурсів читців, активна учасниця громадських акцій. Цей твір – одна з її літературних спроб.
(більше…)

Робота переможниці конкурсу «Лист літературному героєві» (І місце (вікова категорія 5-8 класи) Анастасії Стецик, учениці 6 класу Дрогобицької гімназії імені Богдана Лепкого Львівської області.
Вчитель: Файчак Наталія Ярославівна
(більше…)

Черговий номер

Без имени-1

[contact-form-7 id="3827" title="Замовлення вебінарів"]

Новини

Copyright © Журнал "Зарубіжна література в школах України"

Розробка сайтів студія “ВЕБ-СТОЛИЦЯ”

13 березня о 19.00 відбудеться вебінар Ольги Гузь
«5 наукових, 5 методичних і
5 практичних секретів вивчення творів постмодернізму в школі
»

1.     Що потрібно знати вчителю про постмоденрізм як спосіб мислення та художній напрям розвитку світової літератури?
2.     Яку інформацію необхідно донести до учнів? Як це зробити просто і зрозуміло?
3.     Коли варто починати говорити з дітьми про явище постмодернізму?
4.     В яких творах, що вивчаються в загальноосвітній школі з 5 класу наявні ознаки постмодерністської літератури? (Постмодерністські мітки в книгах Роальда Дала, Пауля Маара, Діани Вінн Джонс, Корнелії Функе).
5.     Місце і роль творів Михайла Булгакова в передбаченні ситуації постмодернізму в історико-культурному розвитку людства.
6.     Сходинки до вивчення текстів постмодернізму в 11 класі: фентезі, театр абсурду й твори магічного реалізму як перехідний етап до виникнення літератури постмодернізму.
7.     Знакові імена й тексти літератури постмодернізму. Шкільний ракурс: Хуліо Кортасар «Менади», Милорад Павич «Скляний равлик», Даніель Пеннак «Усе для людожерів». Набір секретних засобів впливу на учнів для прочитання й осмислення творів постмодернізму.
8.     Системний аналіз роману «Дім дивних дітей» Ренсома Ріггза як постмодерністського фентезі.

Реєструйтеся на вебінар