Зміст № 9, 2012

Учитель — учителеві
Ткач І. Як учителю отримати задоволення від уроку?.2

Дистанційний тренінг
Хроменко І. А. Особливості аналізу поетичного твору
Заняття № 5.4
Скарбничка дистанційного тренінгу
Фрагменти робіт до теми “Пообразний аналіз художнього твору” Роботи Оксани Гундерич, Оксани Комар, Олени Хмельницької, Ірини Ткач, Юлії Битько, Олександри Гукової, Ольги Чернишенко, Олени Мордух, Світлани Дячок, Адріани Химинець.13

Фахові проблеми
Богосвятська А. І. Розвиток інтегративного мислення учнів засобами мистецтва художнього слова.19
Презентація до статті  Богосвятська_Інтегративне мислення

Атестація вчителя: шлях до майстерності
Середа М. М. Дивовижні пригоди найвеселішої дівчинки світу. Урок з вивчення твору Астрід Ліндгрен “Пеппі Довгапанчоха”.25

Методичне розмаїття
Мінаєва О. О., Паляничка Ю. О. “Диво Різдва”. Інтегрований урок світової літератури та англійської мови.
Компаративний аналіз творів Ч. Діккенса “Різдвяна пісня у прозі” та М. Гоголя “Ніч перед Різдвом”.28
Презентація до уроку  Мінаєва О. divo rizdva

Шкловська О. Н. Система уроків з елементами інтерпретації тексту за романом Д. Дефо “Життя і дивовижні пригоди Робінзона Крузо”.31

Хмельницька О. Вивчаємо трагедію Есхіла “Прометей закутий”.36

Качур Л. Вивчаємо оду Горація “До Мельпомени”.39

Соломка Л. Джеймс Джойс — видатний ірландський письменник-модерніст. Характерні риси його творчості та їх утілення в психологічному есе “Джакомо Джойс”.40

Контроль знань
Денисюк Т. Г. Використання різних форм контролю на уроках світової літератури.43

Літературна гра
Гончаренко О. П., Северин О. З. “Добро завжди перемагає…”. Літературна гра “Морський бій”.51

Розстріляні промені сонця
Фоміна С., Біневська Н., Скуміна О. Педагог, письменник, лікар.
До 70-річчя від дня трагічної смерті Януша Корчака у концтаборі “Треблінка”.54

Коментарі:
Анна-Марія Богосвятська #25 вересня 2012 в 21:19+6
Номер получился очень ДОБРЫМ – так воспринялась вся подборка материалов. Это настроение, конечно, создалось благодаря урокам по сказкам, литературным играм и – потрясающей до глубины души истории жизни великого доброго гуманиста Януша Корчака.
Легко, с удовольствием, доверительно, как подруга подруге – о том, как получить удовольствие от урока – от Ирины Ткач.Прелесть – разработка М.М.Середы о самой веселой девочке на свете – Пеппи Длинныйчулок. Порадовала рубрика “Методичне розмаїття”. Такие непростые темы, как древнегреческая литература, эпоха модернизма раскрыты и доступно, и интересно. Урок “Диво Різдва” Минаевой О.О., Палянички Ю.О. – виртуозное исполнение на высоком методическом и творческом уровне! Серьёзное прочтение романа Д.Дефо о Робинзоне Крузо О.Н.Шкловской, при этом с использованием интерактивных форм обучения.
Как всегда, на высоте дистанционный тренинг Ирины Хроменко. Подведение “экватора” нового тренинга, отзывы участников, фрагменты творческих разработок по теме анализа литературного произведения, новый материал для осмысления – всё создаёт ощущение глобальности происходящего педагогического действа.

Ірина Хроменко #29 вересня 2012 в 08:26+5
Нельзя не согласиться с Анной. Номер действительно добрый и светлый. Думаю, такое ощущение возникает еще и от того, что открывается он таким душевным искренним письмом выпускницы Николаевской школы №22 к своим учителям. Сколько в нем любви и благодарности к тем людям, кто совершает “каждодневные подвиги” – отдает свое сердце детям! Письмо Бершадской Валерии – хороший подарок нам, учителям, к профессиональному празднику! Нас любят, ценят, нами восхищаются и нам безмерно благодарны наши ученики. Разве это не самая большая награда за наш нелегкй труд? Слова благодарности выпускницы, думаю, в первую очередь обращены к своему учителю литературы – Ирине Александровне Ткач. В победах Валерии на олимпиадах и конкурсах – огромный труд учителя. Это понимает и знает каждый, кто вел своих учеников к вершинам. Я хочу поздравить Ирину Александровну и с такими замечательными учениками, и с прекрасным дебютом в журнале “Зарубежная литература в школах Украины”! Пускай рубрика “Учитель- учителю”, которую ведет Ирина Ткач, всегда наполняется добрыми мудрыми полезными для учителей материалами – советами и пожеланиями опытного педагога, интересного человека! Огромное спасибо Анне Богосвятской за очередную статью из серии материалов, посвященных психолого-педагогическим ресурсам современного учителя! Я сейчас с огромным интересом перечитываю все Ваши последние материалы по этой теме. Это так правильно – учить детей в соответствии с их природой, работой мозга! Особенности мышления человека – вот отправная точка в обучении детей. Думаю, материалы А.Богосвятской станут научной основой для работы тех учителей, кто хочет достичь гармонии в преподавании литратуры.