Автор: Тамара Денисюк, вчитель зарубіжної літератури й російської мови гімназії № 179 м. Києва
Автор: Дарья Глуханюк, ученица 11-Б класса ООШ 1-3 ступеней №1 г. Калиновки Винницкой области
Учитель: Елена Васильевна Глуханюк
Автор: Власюк Анастасія, учениця 11 класу Кузнецовської гімназії, м. Кузнецовськ Рівненської області
Вчитель: Галина Кушнір
Автор: Швечикова Владислава, ученица 11 класса Володарской гимназии «София» Володарского района
Учитель: Нижниковская Светлана Ивановна
«…как стали вы излагать — так вот каждое-то слово ваше вдвойне принимаешь, точно другое под ним сидит!»
(Ф.Достоевский «Преступление и наказание»)
«О, глаза – значительная вещь. Вроде барометра». (М. Булгаков, «Собачье сердце»)
Литературный портрет, как известно, — важнейшая грань художественного образа. Портрет не только изображает внешность персонажа, но одновременно и характеризует его, в описании облика персонажа всегда содержится явная или скрытая его идейно-эмоциональная оценка. Система средств портретной характеристики литературного персонажа может в качестве доминирующих выдвигать на передний план изображения отдельные входящие в нее компоненты, к каковым не в последнюю очередь относится и идейный, и эмоциональный «ракурс» описания человеческих глаз.
Автор: Василюк Ірина, учениця 11 класу загальноосвітньої школи №16. м. Сміла, Черкаської області
Куратор: Бойко Марина Володимирівна
Автор: Глазунова Єлизавета, учениця 9-В класу СЗОШ №22 м. Миколаєва
Захоплення – читання та роздуми про прочитане.
Куратор: Ткач Ірина Олександрівна
Автор: Ніколенко Валерія, учениця 11 класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 Черкаської області
Захоплення – гра на фортепіано, малювання
Куратор – Бойко Марина Володимирівна
Розробка сайтів студія “ВЕБ-СТОЛИЦЯ”