в школах України

Чому міф став реальністю? (За збіркою оповідань Артура Конан Дойля «Записки про Шерлока Холмса»)

Автор: Мазур Оксана Леонідівна, вчитель ЗОШ I-III ступенів №28 м. Рівне, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший вчитель
(більше…)

Автор: Нагорна Алла Григорівна, вчитель зарубіжної літератури Снячівської ЗОШ І-ІІІ ст. Сторожинецького району Чернівецької обл.
(більше…)

Автор: Гончарук Аліна, учениця 7 – Б класу Судилківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Шепетівського району Хмельницької області
Вчитель. Денисюк Ольга Григорівна
(більше…)

Автор: Солов’єнко Ярослав, учень 7-А класу Маньківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Черкаської області.
Учитель: Северин Ольга Захарівна
(більше…)

Автор: Талабан Ольга, учениця 7-го класу ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 м. Хоростків, Тернопільська область, Гусятинський район.
Вчитель: Кушицька Ганна Володимирівна.
(більше…)

Автор: Береснєв Артем, учень 7-Б класу ЕНВК «Школа майбутнього», м. Ялта, АРК
Вчитель: Фурсенко Ольга Федорівна
(більше…)

Черговий номер

Без имени-1

[contact-form-7 id="3827" title="Замовлення вебінарів"]

Новини

Copyright © Журнал "Зарубіжна література в школах України"

Розробка сайтів студія “ВЕБ-СТОЛИЦЯ”

13 березня о 19.00 відбудеться вебінар Ольги Гузь
«5 наукових, 5 методичних і
5 практичних секретів вивчення творів постмодернізму в школі
»

1.     Що потрібно знати вчителю про постмоденрізм як спосіб мислення та художній напрям розвитку світової літератури?
2.     Яку інформацію необхідно донести до учнів? Як це зробити просто і зрозуміло?
3.     Коли варто починати говорити з дітьми про явище постмодернізму?
4.     В яких творах, що вивчаються в загальноосвітній школі з 5 класу наявні ознаки постмодерністської літератури? (Постмодерністські мітки в книгах Роальда Дала, Пауля Маара, Діани Вінн Джонс, Корнелії Функе).
5.     Місце і роль творів Михайла Булгакова в передбаченні ситуації постмодернізму в історико-культурному розвитку людства.
6.     Сходинки до вивчення текстів постмодернізму в 11 класі: фентезі, театр абсурду й твори магічного реалізму як перехідний етап до виникнення літератури постмодернізму.
7.     Знакові імена й тексти літератури постмодернізму. Шкільний ракурс: Хуліо Кортасар «Менади», Милорад Павич «Скляний равлик», Даніель Пеннак «Усе для людожерів». Набір секретних засобів впливу на учнів для прочитання й осмислення творів постмодернізму.
8.     Системний аналіз роману «Дім дивних дітей» Ренсома Ріггза як постмодерністського фентезі.

Реєструйтеся на вебінар